美国普渡大学养猪营养与管理培训资料

xu-kuan · 发表于 2008-7-19 15:27:08

一、实践磨砺人的意志理论铸就人的精神                      1、回首前尘。
  开始一件工作，所需的是明决与热忱，完成一件工作，所需的是恒心与毅力。缺少热忱，工作无法发动，只有热忱而无恒心与毅力，工作不能完成。  当你在山脚下是仰望山头，实在觉得高不可及，当你一步一步去攀援时，更觉得前路茫茫，不知何时才可到达终点。而当你克服万难，走过相当的路程之后，回首前尘，才知道自己每一分辛苦，都必铸成一部道路。  人在一生中，必须努力发挥自己的力量，随时用成绩来肯定自己的价值，否则就不会觉得自己有生命。  成功只是人生过程中的一些小站，你的快乐在“到站”的一刹那之外，还更在于一路的奔驰，和对无止境的前途的追求，这奔驰与追求的过程就是生命力的肯定。
 在努力追求的过程中，我们就会觉得生命有意义，活着有价值。
 不要问哪里才是止境，也不要问自己获得多少，在你步步向前的过程中会发现你的目标随着你的进步而一步一步向前推移，你越进步新的目标就越远。
人生总有你得不到的东西，忍痛放弃，那是一种豁达，也是一种割舍，必须割舍而不割舍的，则是粘滞与痴迷，对自己有害无益。能在必须割舍时毅然割舍的乃是坚强、智慧与洒脱。
不要以为只有能“取得”的人是大智大勇，那些能毅然割舍的人，实在具有更高的智慧与更大的勇敢。
2、感受高等教育
准备——清理好自己的背囊，舍不得放弃就不会有新生，  高等教育是一种特殊的教育：
Ø 使受教育者站起来向四面瞭望；
Ø 学会把握原则与屏弃细节；
Ø 崇尚理性的殿堂（有伟大的思想，严谨的研究和改变人类与世界的观念与技术）。
  选择高等教育的人一定会被它改变
拥有高贵的气质，
民主的思想
科学的精神
严谨的思维
…
二、小智改变处境大德树立丰碑
知识主要是指人们对客观存在事物的某种经验与认知，是对某种特定对象的具体认识。
智慧主要是指人们运用对客观事物的某种经验和认知正确地对待和解决问题的方法与态度。是主体自身一种圆融贯通、灵活巧妙、发明创造的能力。
汉代贾仪：“深知福祸谓之智，反智为愚；极见窕察谓之慧，返慧为  童。”
   智慧：
静态——智力，才智能力（认知、思考、逻辑、经验）；
动态——智谋，创造（思维）
小智改变处境
《商场之战》                      《刮胡刀的故事》
《且慢下手》                      《维他命的奇效》
《牙膏》
大德树立丰碑
德：德是把伦理之道（规律、法则）内化于心，得道于己而形成的个人的品性、品德。
是人类在改造自然和社会的实践中，以善恶为标准，依靠内心信念，社会舆论和传统习惯，来评价人们的行为，调整人与人、人与自然环境，以及个人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。
善：
是事物所具有的能够满足需要，实现欲望，达成目的的一种效用性。是人们所向往、所赞许、所欲望、所追求的东西。
   手段的善——外在的
   目的的善——内在的（至善、终极的善）行为的善——“应当”
道德的善——“正当”
形成过程
道德认识道德情感
道德意志道德行为
道德习惯道德信念
德内容消极的道德
积极的道德
中华民族的传统美德
中国革命传统道德
社会公德
职业道德
家庭婚姻道德
自强不息的进取精神
厚德载物的博大胸怀
道法自然的宇宙意识
仁者爱人的人文关怀
兼爱天下的利他主义
忠恕诚信的人生态度
精神超越的审美观照
气韵和谐的生命情趣
自知者明的道德情操知者不惑的自我修养
见贤思齐的高尚追求
见利思义的价值取向
天下为公的君子风范
独立自由的思想魅力
返朴归真的心理渴望
任重道远的崇高使命
内圣外王的浩然正气
中庸之德的辩证思维
生命不朽的永恒体验
天人合一的精神家园小故事《窗口》                《最后一片叶子》
《壮烈的牺牲》    《收破烂的农人》
《这条小鱼在乎》  《搬木头》
《作个快乐的君子》《水的情绪》
《植物的感情》《精神纪念碑》       《修车》
《诚信》                《流泪的骆驼》
《吃草根的羊》          《美洲狮之死》
《沙漠中的一壶水》       《老师的秃顶》
三、向着自己的理想飞翔    《理想之歌》